FDP warnt vor dem Verlust hunderter Lehrkräfte und fordert weniger Bürokratie sowie bessere Bedingungen an NRW-Schulen

Franziska Müller-Rech MdL, Stellvertretende Fraktionsvorsitzende, Sprecherin für Schule und Bildung. Foto: FDP

Düsseldorf. 650 Lehrkräfte haben allein im Jahr 2025 den Schuldienst in Nordrhein-Westfalen verlassen. Das zeigt die Antwort auf eine Kleine Anfrage der FDP-Landtagsfraktion NRW. Auffällig ist dabei unter anderem: Viele dieser Lehrkräfte standen nicht etwa kurz vor dem Ruhestand, sondern geben mitten im Berufsleben zum Teil sogar den Beamtenstatus ab.

Franziska Müller-Rech, stellvertretende Vorsitzende der FDP-Landtagsfraktion NRW, sagte der Rheinischen Post:

„650 Lehrerinnen und Lehrer haben im vergangenen Jahr den Schuldienst in Nordrhein-Westfalen verlassen. Hinter jeder dieser Lehrkräfte steht ein Klassenzimmer, in dem Unterricht ausfällt, und eine Schule, die noch stärker unter Druck gerät. Es ist auffällig, dass das frühzeitige Ausscheiden Lehrkräfte aller Altersgruppen betrifft. Damit gehen dem Schulsystem nicht nur Lehrkräfte verloren, die noch zahlreiche Berufsjahre vor sich gehabt hätten, sondern auch viele erfahrene Lehrerinnen und Lehrer.

Besonders problematisch ist, dass die Landesregierung wichtige Informationen über die Hintergründe der Austritte gar nicht erhebt. So bleibt unklar, ob Lehrkräfte ihren Dienst im Zusammenhang mit Versetzungen oder Abordnungen beendet haben oder in welchen Schulformen die ausgeschiedenen Lehrkräfte zuletzt tätig waren. Wer den Lehrkräftemangel ernsthaft bekämpfen will, darf aber gerade hier nicht im Nebel stochern. Die Landesregierung fährt mit verbundenen Augen durch einen Sturm und wundert sich anschließend über die Schäden.

Der Unterrichtsausfall verharrt seit Jahren auf hohem Niveau. Gerade während der demografische Wandel den Lehrkräftemangel absehbar weiter verschärft, kann es sich Nordrhein-Westfalen nicht leisten, dass Lehrkräfte dem Schuldienst den Rücken kehren. Statt immer neuer Ankündigungen muss die Landesregierung die Arbeitsbedingungen an den Schulen verbessern und Bürokratie abbauen, damit sich Lehrkräfte auf das konzentrieren können, wofür sie ihren Beruf erlernt haben: Beste individuelle Bildung für kluge Kinder.“

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